پرسشنامه سبک های یادگیری کلب

توضیحات

پرسشنامه سبک های یادگیری کلب

پرسشنامه سبک یادگیری کلب به منظور کمک به یادگیرنده برای توضیح این که چگونه یاد می گیرد طراحی شده است. هدف این پرسشنامه این است که چگونگی یادگیری یادگیرنده را شرح دهد، نه این که به ارزیابی توانایی یادگیرنده بپردازد.

شیوه نمره گذاری

کلب برای سنجش سبک‌های یادگیری، پرسش‌نامه‌ی سبک یادگیری را تدوین کرده است. این پرسشنامه دوازده سؤال دارد و برای هر یک از سؤال‌ها ۴ پاسخ‌ پیشنهاد می‌دهد. پاسخ‌های پیشنهادی را باید از نمره‌ی ۱ تا ۴ به شرح زیر رتبه‌بندی کنید:
– اگر پاسخ پیشنهادی با یادگیری شما کاملاً مطابقت دارد نمره‌ی ۴ بدهید؛
– اگر پاسخ پیشنهادی با یادگیری شما تا حدی مطابقت دارد نمره‌ی ۳ بدهید؛
– اگر پاسخ پیشنهادی با یادگیری شما اندکی مطابقت دارد نمره‌ی ۲ بدهید؛
– اگر پاسخ پیشنهادی با یادگیری شما خیلی‌کم مطابقت دارد نمره‌ی ۱ بدهید؛

تفسیر

در این پرسشنامه، پاسخ درست و نادرست وجود ندارد و همه گزینه ها به طور مساوی قابل پذیرش هستند. پرسشنامه دوازده سئوالی بوده که در چهار قسمت تجربه عینی (CE)، مشاهده تأملی (RO)، مفهوم سازی انتزاعی (AC) و آزمایشگری فعال (AE) دسته بندی شده است که هر کدام بخشی از توانایی فرد را می سنجد. چون هر یک از سبک های یادگیری ترکیبی است از چهار شیوه یادگیری فوق می باشد، بنابراین تبیین نوع سبک یادگیری از جمع این چهار نمره به دست می آید که نشانگر چهار شیوه یادگیری هستند و سبک یادگیری فرد را مشخص می کند. از تفریق دو به دوی این شیوه ها، یعنی تفریق مفهوم سازی انتزاعی از تجربه ی عینی و آزمایشگری فعال از مشاهده تأملی، دو نمره به دست می آید. این دو نمره بر روی محور مختصات قرار می گیرند. یکی محور عمودی AC-CE (تجربه عینی- مفهوم سازی انتزاعی) و دیگری محور افقی AE-RO (مشاهده تأملی-آزمایشگری فعال) این دو محور مختصات، چهار ربع یک مربع را تشکیل میدهند که این چهار ربع مربع محور مختصات، نوع سبک یادگیری فرد را نشان می دهند(Gibbs،۲۰۱۰). روایی و پایایی این ابزار در پژوهشهای متعددی از جمله پژوهش حاضر تایید شده است. بر این اساس پایایی تحقیق حاضر با استناد به روش آلفای کرونباخ ضریب بالایی را نشان می دهد

نمودار شماره (۱): چگونگی تعیین نوع سبک یادگیری کلب

AE-RO

روایی و پایایی: دارد

 منبع : دارد