پرسشنامه برنامه ریزی استراتژیک در دانشگاه ها

توضیحات

پرسشنامه برنامه ریزی استراتژیک در دانشگاه ها

در این پژوهش برای تهیه داده های مورد نیاز از پرسشنامه ارزیابی فعالیت های پژوهشی دانشگاه ها بر اساس مؤلفه های برنامه­ ریزی استراتژیک استفاده شده است. این پرسشنامه از ۵۹ گویه تشکیل شده که مولفه های برنامه ریزی استراتژیک که عبارتند از ماموریت، چشم انداز، راهبرد، خط مشی،برنامه ریزی عملیاتی، عوامل داخلی (قوت ها، ضعف ها) عوامل بیرونی( فرصت ها، تهدید) های فعالیت های پژوهشی دانشگاه را مورد ارزیابی قرار می دهد. که در مولفه ها و گویه های مربوط به آنها به صورت جدول فهرست شده است.

پرسشنامه برنامه ریزی استراتژیک در دانشگاه ها از پایان نامه قاسمی خشاب (۱۳۹۰) گرفته شده است.

جدول (۱): تطبیق سوالات پرسشنامه با مؤلفه های آن

تعاریف مفهومی:

برنامه ریزی استراتژیک: عبارت است از طرح های بلندمدت برای مدیریت موثر فرصت ها و تهدیدات محیطی و بررسی نقاط قوت و نقاط ضعف سازمان . تدوین برنامه استراتژیک شامل تعریف ماموریت ، تعیین اهداف قابل تحصیل ، طراحی استراتژی ها و تعیین رهنمودهای مربوط به سیاست ( خط مشی ) است ( هانگر و ویلن^[۱] ، ۲۲:۲۰۰۱).

ماموریت: عبارت است از فلسفه وجودی و یا نقشی که یک مجموعه(شرکت، سازمان …) در جامعه بر عهده گرفته تا با بقای آن، خدمات مورد نظر را ارائه دهد. به عبارت دیگر می توان گفت ماموریت، یک بیان کلی از نیت شرکت می باشد( فرد آر^[۲]،۱۳۸۲).

چشم انداز: چشم انداز یا دور نما، توصیفی است از شرایط آینده سازمان یا شرکت و به عبارت دیگر، تصویری است از وضعیت شرکت، زمانی که به اهداف و استراتژی های خود دست یافته باشد(نجاتی، ۱۷۸:۱۳۷۹).

راهبرد: عبارت است از طرح جامع و مادر سازمان که نشان می دهد سازمان چگونه به ماموریت و اهداف دست می یابد. استراتژی مزیت رقابتی را بیشینه(حداکثر) و کمبود های رقابتی را کمینه(حداقل) می کند( هانگر و ویلن ، ۲۴:۲۰۰۱).

ارزشیابی محیط بیرونی: که عبارت است از بررسی ویژگی های محیطی که سازمان در آن قرار دارد. این بررسی شامل بررسی قوت ها، امکانات، فرصت ها و ضعف ها، شرایط اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی، سبک زندگی، توسعه فن آوری، وضع نیروی انسانی، وضع بازار کار، عرضه و تقاضای نیروی انسانی است(میرکمالی، ۱۳۷۸).

ارزشیابی محیط درونی: عبارت است از بررسی و مطالعه محیط داخلی و عوامل مربوط به آن که شامل بررسی فلسفه و فرهنگ سازمان، سیاست های داخلی، ارزشیابی نقاط قوت و ضعف درونی سازمان از قبیل کافی بودن نیروی انسانی، داشتن مهارت ها و امکانات لازم و بالعکس است(همان).

برنامه ریزی عملیاتی: عبارت است از جزئیات و روش هایی که برای دستیابی به اهداف و استراتژی ها، لازم می باشد. این نوع برنامه در جهت هدایت و کنترل تک تک فعالیت ها و مصرف منابع و تعیین اقدامات و طرح های کاری کوتاه مدت و اجرایی می باشد(ابراهیمی نژاد، ۹۱:۱۳۷۹).

سیاست و خط مشی: چارچوب هایی جهت تفویض اختیار برای تصمیم گیری مدیران میانی به منظور تسهیل در تصمیم گیر های بعدی است. این چارچوب ها که برای مدیران حوزه های اجرایی از جهاتی محدود کننده و از جهاتی راهنما هستند، سیاست ها نامیده می شوند(احمدی، ۱۳۸۲).

تعاریف عملیاتی:

آموزش ضمن خدمت: برنامه ریزی استراتژیک: در این تحقیق منظور از برنامه ریزی استراتژیک مشخص کردن مامویت و اهداف و امکانات، قوت ها، ضعف ها، و تهدید ها و فرصت های فرا روی فعالیت های پژوهشی دانشگاه ….. و ارائه چشم انداز ها و استراتژی های مناسب برای بهبود این فعایت ها است.

ماموریت: در این تحقیق مقصود از ماموریت، عبارت است از ارزش ها و اولویت های اصلی پژوهشی دانشگاه ….. است، به نحوی که نمودار آینده پژوهشی آن را از سایر دانشگاه های دیگر متمایز می سازد .

راهبرد: عبارت است از راهکار هایی، که بر اساس ارزیابی درونی و بیرونی با توجه به ماموریت و در راستای اهداف پژوهشی دانشگاه ….. ارائه می شود.

چشم انداز: در این تحقیق منظور تصویر مطلوب آینده فعالیت های پژوهشی دانشگاه ….. زمانی که به اهداف پژوهشی خود برسد.

ارزیابی درونی: در این تحقیق مقصود بررسی قوت ها و ضعف های فعالیتهای پژوهشی دانشگاه ….. است.

ارزیابی بیرونی: در این تحقیق ارزیابی بیرونی عبارت است از بررسی فرصت ها و تهدیهای محیطی فعالیت های پژوهشی دانشگاه ….. است.

سیاست و خط مشی: در این پژوهش منظور مشخص کردن ویژگی ها و چگونگی تدوین خط مشی پژوهشی فعالیت هایپژوهشی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی است.

چشم انداز: در این تحقیق منظور تصویر مطلوب آینده فعالیت های پژوهشی دانشگاه تهران زمانی که به اهداف پژوهشی خود برسد.

برنامه ریزی عملیاتی: در این پژوهش منظور مشخص کردن شاخص های اجرایی برای راهبرد های پژوهشی است.

روایی و پایایی : دارد

منبع: دارد