توضیحات
ﭼﻜﻴﺪه ﺑﺎﭘﻴﭽﻴﺪه ﺗﺮ ﺷﺪن ﺳﺎزﻣﺎن ﻫﺎ، ﺳﺮﻋﺖ ﺳﺮﻳﻊ ﺗﻐﻴﻴﺮات، اﻓﺰاﻳﺶ روﻧﺪ ﺟﻬﺎﻧﻲ ﺷﺪن، ﺗﺤﻮﻻت ﻓﻨﺎوري ﻫﺎي اﻃﻼﻋﺎﺗﻲ و ارﺗﺒﺎﻃﻲ اﻋﻢ از ﮔﺴﺘﺮش ﺟﻮاﻣﻊ ﺷﺒﻜﻪ اي، رﺳﺎﻧﻪ ﻫـﺎي ﺟﺪﻳـﺪ و ﻧـﻮآوري ﻫـﺎي آﻣﻮزﺷـﻲ، ﺿـﺮورت ﺑـﺎزﺑﻴﻨﻲ ﺷﻴﻮه ﻫﺎي ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ اﻃﻼﻋﺎت و داﻧﺶ ﺑﻴﺶ از ﭘﻴﺶ اﺣﺴﺎس ﻣﻲ ﺷﻮد. ﭼﺮاﻛﻪ زﻣﺎﻧﻲ ﻛـﻪ ﺳـﺎﺧﺘﺎرﻫﺎي ﺳـﺎزﻣﺎﻧﻲ ﻗﺪﻳﻤﻲ ﺑﺎ ﻓﻨﺎوري ﻫﺎي ﺟﺪﻳﺪ آﻣﻴﺨﺘﻪ ﺷﻮد ﺣﺎﺻﻠﻲ ﺟﺰ ﺑﺎﻻ ﺑﺮدن ﻫﺰﻳﻨـﻪ ﻫـﺎ ﺑـﺮاي آن ﺳـﺎزﻣﺎن ﻧﺨﻮاﻫـﺪ داﺷـﺖ داﻧﺸﮕﺎه ﻫﺎ ﻧﻘﺶ ﻋﻤﺪه اي در ﺗﺠﺎرت داﻧﺶ دارﻧﺪ و اﺳﺎﺳﻲ ﺑﺮاي ﺑﻬﺮه ﮔﻴﺮي از اﻗﺪاﻣﺎت و راه ﺣﻞ ﻫﺎي ﻣﺒﺘﻨﻲ ﺑـﺮ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ د اﻧﺶ ﻣﺤﺴﻮب ﻣﻲ ﮔﺮدﻧﺪ. در ﺗﺤﻠﻴﻞ ﺳﺎﺧﺘﺎر ﻣﺄﻣﻮرﻳﺖ داﻧﺸﮕﺎه ﻫﺎ، اﻫﺪاف ﺧﺮد و ﻛﻼن آن ﻣﺒﺘﻨﻲ ﺑـﺮ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ داﻧﺶ ﺑﻮده و در ﺑﺮﮔﻴﺮﻧﺪه ﻛﺸﻒ، ﻛﺴﺐ ﻳﺎ ﺗﻮﻟﻴﺪ و ﻧﻮآوري ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ. در داﻧﺸﮕﺎه ﻫﺎ اﻧﺘﻘـﺎل داﻧـﺶ از ﻃﺮﻳﻖ ﺗﺪرﻳﺲ ﺻﻮرت ﻣﻲ ﮔﻴﺮد ﻛﻪ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ داﻧﺶ در آن ﻣﻲ ﺗﻮاﻧﺪ ﺑﻪ ﺷﻜﻞ ﻛﺎرﺑﺮد داﻧﺶ درﻣﺴﺎﻳﻞ اﻧﺴﺎﻧﻲ ﺑﻪ ﺻﻮرت اراﻳﺔ ﺧﺪﻣﺎت ﻋﻤﻮﻣﻲ و ﻳﺎ ﺗﺪاوم ﻳﺎﻓﺘﻦ داﻧﺶ در ﻣﺮاﻛﺰ ﻋﻠﻤﻲ ﺑﺎﺷﺪ داﻧﺸﮕﺎه ﻋﻠﻮم اﻧﺘﻈـﺎﻣﻲ ﺑـﻪ ﻋﻨـﻮان ﻳﻚ ﻣﺆﺳﺴﻪ آﻣﻮزش ﻋﺎﻟﻲ، اﻧﺘﻘﺎل دﻫﻨﺪه داﻧﺶ ﻧﻮﻳﻦ در ﺣﻮزه ﭘﻠﻴﺴﻲ اﺳﺖ و ﺳﺎزﻣﺎن ﭘﻠﻴﺲ ﺑـﻪ ﻋﻨـﻮان ﻧﻬـﺎدي اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻛﻪ ﺣﺎﻓﻆ ﺟﺎن و ﻣﺎل ﻣﺮدم اﺳﺖ داراي وﻇﺎﻳﻒ و ﻣﺴﺌﻮﻟﻴﺖ ﻫﺎي ﻣﺘﻌﺪدي اﺳﺖ ﻛﻪ ﺗﺤﻘﻖ ﻫﺮ ﻛﺪام از آﻧﻬﺎ ﻧﻴﺎزﻣﻨﺪ ﺑﻪ اﺧﺬ ﺗﺼﻤﻴﻤﺎت واﻗﻊ ﮔﺮاﻳﺎﻧﻪ اﺳﺖ ﻛﻪ اﻳﻦ اﻣﺮﺗﻨﻬﺎ از ﻃﺮﻳﻖ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ داﻧﺶ و اﻃﻼﻋﺎت ﺗﺤﻘﻖ ﭘﺬﻳﺮ اﺳﺖ. ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ داﻧﺶ ﺑﺎ ﺳﺎده ﺳﺎزي و اﺻﻼح ﻓﺮآﻳﻨﺪ ﻣﺸﺎرﻛﺖ، ﺗﻮزﻳﻊ، اﺑﺪاع ﻳﺎ آﻓﺮﻳﻨﺶ، ﮔﺮدآوري و درك داﻧﺶ ﻣﻲ ﺗﻮاﻧﺪ ﺑﻪ ﺗﺼﻤﻴﻤﺎت ﻧﻮ آوراﻧﻪ در ﺳﺎزﻣﺎن ﭘﻠﻴﺲ ﻛﻤﻚ ﻛﻨﺪ و آن را از ﻳﻚ ﺳﺎزﻣﺎن ﺑﻮروﻛﺮاﺗﻴـﻚ ﺑـﻪ ﺳﺎزﻣﺎﻧﻲ داﻧﺶ ﻣﺤﻮر، ﻧﻮآور و روزآﻣﺪ ﺗﺒﺪﻳﻞ ﺳﺎزد. ﻣﻘﺎﻟﻪ ﺣﺎﺿﺮ ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از روش ﻛﺘﺎﺑﺨﺎﻧﻪاي، ﺑﻪ ﺑﺮرﺳﻲ ﻣﻔﻬﻮم ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ داﻧﺶ، ﻣﺪل ﻫﺎ، ﻣﺤﺪودﻳﺖ ﻫﺎ، اﻣﻜﺎﻧﺎت و ﭼﺎﻟﺶ ﻫﺎي ﭘﻴﺶ روي آن ﭘﺮداﺧﺘﻪ و در ﭘﺎﻳﺎن ﭘﻴﺸﻨﻬﺎداﺗﻲ ﺟﻬـﺖ ﺑﻬـﺮه ﮔﻴـﺮي از ﻣـﺪﻳﺮﻳﺖ داﻧـﺶ در ﻧﻴـﺮوي اﻧﺘﻈﺎﻣﻲ ﻣﻄﺮح ﻣﻲ ﺳﺎزد.
ﻛﻠﻴﺪ واژه: ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ داﻧﺶ و اﻃﻼﻋﺎت ﭘﻠﻴﺲ ﺣـﻞ ﻣـﺴﺎﻟﻪ ﻣﺤـﻮر ﻣـﺪل ﻫـﺎي ﻣـﺪﻳﺮﻳﺖ داﻧـﺶ راﻫﺒﺮدﻫـﺎ و راﻫﻜﺎرﻫـﺎ ﻓﻨﺎوري ﻫﺎي اﻃﻼﻋﺎﺗﻲ و ارﺗﺒﺎﻃﻲ/ ﻧﻴﺮوﻫﺎي ﭘﻠﻴﺲ/ رژﻳﻢ ﻫﺎي ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ اﻃﻼﻋﺎت و داﻧﺶ
