ﺗﺒﻴﻴﻦ راﺑﻄﻪ ﻣﻬﺎرت ﻫﺎي ﻣﺪﻳﺮﻳﺘﻲ ﻣﺪﻳﺮان ﺑﺎ ﺟﻮ ﺳﺎزﻣﺎﻧﻲ ﻣﺪارس و رﺿﺎﻳﺖ ﺷﻐﻠﻲ ﻣﻌﻠﻤﺎن از دﻳﺪﮔﺎه ﻣﻌﻠﻤﺎن

توضیحات

ﭼﻜﻴﺪه:
ﻫﺪف اﻳﻦ ﭘﮋوﻫﺶ ﺗﺒﻴﻴﻦ راﺑﻄﻪ ﻣﻬﺎرت ﻫﺎي ﻣﺪﻳﺮﻳﺘﻲ ﻣﺪﻳﺮان ﺑﺎ ﺟـﻮ ﺳـﺎزﻣﺎﻧﻲ ﻣـﺪارس و رﺿـﺎﻳﺖ ﺷـﻐﻠﻲ ﻣﻌﻠﻤﺎن از دﻳﺪﮔﺎه ﻣﻌﻠﻤﺎن ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ. روش ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺗﻮﺻﻴﻔﻲ از ﻧﻮع ﻫﻤﺒﺴﺘﮕﻲ اﺳﺖ. ﺟﺎﻣﻌﻪ آﻣﺎري ﻣﻮرد ﻧﻈـﺮ در اﻳﻦ ﭘﮋوﻫﺶ ﻛﻠﻴﻪ ﻣﻌﻠﻤﺎن ﻣﺪارس ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ اﺳﺘﺎن ﻫﺮﻣﺰﮔﺎن ﻫﺴﺘﻨﺪ ﻛﻪ در ﺳﺎل1390–91 ﻣﻮرد ﺑﺮرﺳﻲ ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺘﻪ اﻧﺪ و ﺗﻌﺪادﺷﺎن ﺑﺮاﺑﺮ ﺑﺎ 8143 (4030 ﻧﻔﺮ ﻣﺮد و 4113 ﻧﻔﺮ زن) ﻧﻔﺮ ﻣـﻲ  ﺑﺎﺷـﺪ . ﺟﻬـﺖ اﻧﺘﺨـﺎب ﻧﻤﻮﻧﻪ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺟﺪول ﻣﻮرﮔﺎن 368 (184 ﻧﻔﺮ ﻣﺮد و 184 ﻧﻔﺮ زن) ﻧﻔﺮ ﺑﻪ ﺻﻮرت ﺗﺼﺎدﻓﻲ اﻧﺘﺨﺎب ﺷﺪﻧﺪ. اﺑﺰار ﮔﺮدآوري اﻃﻼﻋﺎت ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﻣﻬﺎرت ﻫﺎي ﻣﺪﻳﺮﻳﺘﻲ، رﺿﺎﻳﺖ ﺷﻐﻠﻲ و ﺟﻮ ﺳﺎزﻣﺎﻧﻲ ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ ﻛﻪ ﺟﻬـﺖ ﺗﻌﻴﻴﻦ ﭘﺎﻳﺎﻳﻲ ﻛﻠﻴﻪ اﺑﺰارﻫﺎي ﭘﮋوﻫﺶ از ﺿﺮﻳﺐ آﻟﻔﺎي ﻛﺮاﻧﺒﺎخ اﺳﺘﻔﺎده ﮔﺮدﻳـﺪ ﺟﻬـﺖ ﺑﺮرﺳـﻲ ﺳـﺆاﻻت از آزﻣﻮن ﺿﺮﻳﺐ ﻫﻤﺒﺴﺘﮕﻲ ﭘﻴﺮﺳﻮن، آزﻣﻮن ﺗﻲ دو ﻧﻤﻮﻧﻪ ﻣﺴﺘﻘﻞ،ﺗﺤﻠﻴﻞ وارﻳﺎﻧﺲ ﻳﻚ ﻃﺮﻓﻪ، آزﻣﻮن ﺗﻌﻘﻴﺒﻲ ﺗﻮﻛﻲ و ﺿﺮﻳﺐ رﮔﺮﺳﻴﻮن اﺳﺘﻔﺎده ﮔﺮدﻳﺪ.ﭘﺲ از ﺗﺠﺰﻳﻪ و ﺗﺤﻠﻴﻞ داده ﻫﺎ،ﻧﺘﺎﻳﺞ ﻧﺸﺎن داد:
ﺑﻴﻦ ﻣﻬﺎرت ﻫﺎي ﻣﺪﻳﺮﻳﺘﻲ ﺑﺎ ﺟﻮ ﺳﺎزﻣﺎﻧﻲ و رﺿﺎﻳﺖ ﺷﻐﻠﻲ راﺑﻄﻪ ﻣﻌﻨﺎداري وﺟﻮد دارد و اﺑﻌﺎد ﻣﻬﺎرت ﻫﺎي ﻣﺪﻳﺮﻳﺘﻲ ﻗﺎدر ﺑﻪ ﭘﻴﺶﺑﻴﻨﻲ ﺟﻮ ﺳﺎزﻣﺎﻧﻲ و رﺿﺎﻳﺖ ﺷﻐﻠﻲ ﻣﻲ ﺑﺎﺷﻨﺪ. ﺑﻴﻦ دﻳﺪﮔﺎه ﻣﻌﻠﻤﺎن زن و ﻣﺮد در راﺑﻄﻪ ﺑﺎ ﺟﻮ ﺳﺎزﻣﺎﻧﻲ ﺗﻔﺎوت ﻣﻌﻨﺎدار آﻣﺎري وﺟﻮد ﻧﺪارد. دﻳﺪﮔﺎه ﻣﻌﻠﻤﺎن زن و ﻣﺮد در راﺑﻄﻪ ﺑﺎ ﻣﻬﺎرت ﻫﺎي ﻛﻠﻲ و ﻧﻴﺰ ﻣﻬﺎرت ﻫﺎي ﻓﻨﻲ، اﻧﺴﺎﻧﻲ و ادراﻛﻲ ﺑﺎ رﺿﺎﻳﺖ ﺷﻐﻠﻲ ﻣﺘﻔﺎوت اﺳﺖ. ﺑﻴﻦ دﻳﺪﮔﺎه ﻣﻌﻠﻤﺎن ﺑﺎ ﺳﻮاﺑﻖ ﺧﺪﻣﺘﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ از ﻟﺤﺎظ ﻣﻬﺎرت ﻫﺎي ﻓﻨﻲ، اﻧﺴﺎﻧﻲ و ﻣﻬﺎرت ﻫﺎي ﻛﻠﻲ ﻣﺪﻳﺮﻳﺘﻲ ﺑﺎ ﺟﻮ ﺳﺎزﻣﺎﻧﻲ و رﺿﺎﻳﺖ ﺷﻐﻠﻲ ﺗﻔﺎوت ﻣﻌﻨﺎدار آﻣﺎري وﺟﻮد دارد.

واژﮔﺎن ﻛﻠﻴﺪي: ﻣﻬﺎرت ﻫﺎي ﻣﺪﻳﺮﻳﺘﻲ، ﺟﻮ ﺳﺎزﻣﺎﻧﻲ، رﺿﺎﻳﺖ ﺷﻐﻠﻲ، ﻣﺪارس ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ، ﻣﻌﻠﻤﺎن .