توضیحات
پرسشنامه چابکی سازمانی در مدرسه
ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه چابکی سازمانی در مدرسه سلیمانی[۱] (۱۳۹۲) می باشد که شامل مؤلفه های آمادگی رویارویی با تغییرات، ارزش قائل شدن به مهارت ها و دانش انسانی، مشارکت مجازی میباشد و یکی از ابزارهای سنجش چابکی سازمانی در مدرسه است. این پرسشنامه در اصل دارای ۲۴ گویه است.
| سوالات مربوط به هر خرده مؤلفه | مؤلفه | سوالات مربوط به هر مؤلفه | مقیاس |
| ۱ تا ۱۲ | آمادگی رویارویی با تغییرات | سوالات ۱ تا ۲۴ | چابکی سازمانی |
| ۱۳ تا ۱۷ | ارزش قائل شدن به مهارت ها و دانش انسانی | ||
| ۱۸ تا ۲۴ | مشارکت مجازی |
تعاریف مفهومی:
چابکی: واژه چابک در فرهنگ لغت، به معنای حرکت سریع، چالاک، فعال، توانایی حرکت به صورت سریع و آسان و قادر بودن به تفکر به صورت متهورانه و با یک روش هوشمندانه به کار گرفته شده است(ودادی و همکاران، ۱۳۹۲، ص ۳۵۵).
تعاریف عملیاتی:
چابکی سازمانی: منظور از چابکی سازمانی در این پژوهش نمرات حاصل از پرسشنامه ۲۴ سوالی محقق ساخته می باشد که مؤلفه های سه بعد آمادگی رویارویی با تغییرات، ارزش قائل شدن به مهارت ها و دانش انسانی، مشارکت مجازی را مورد بررسی قرار می دهد.
پایایی و روایی :دارد
منبع:دارد
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.