پرسشنامه توسعه استانداردهای حرفه ای معلمان جدید کنتاکی

توضیحات

پرسشنامه توسعه استانداردهای حرفه­ای معلمان جدید کنتاکی

برای سنجش توسعه استانداردهای حرفه­ای معلمان جدید  از مدل استاندارد های حرفه ای آموزشی ایالت کنتاکی آمریکا استفاده می شود.این پرسش نامه دارای ((71))  گویه می باشد.این پرسش نامه به دلیل زیر بنای نظری مناسب . تایید خبرگان با تخصص موضوعی از روایی محتوایی لازم برخوردار است.

گروه استانداردهای حرفه­ای آموزشی در ایلات کنتاکی آمریکا برای آمادگی و ارائه گواهینامه به معلمان، استانداردهای نه گانه­ای را در ژوئن 1993 میلادی طراحی نموده و از سال 1994 تا 1999 میلادی نیز آن را مورد بازبینی و تجدیدنظر قرار داده است. این استانداردها عبارتند از:

استاندارد اول: طرح ریزی و برنامه­ریزی آموزشی

استاندارد دوم: ایجاد و حفظ جو یادگیری

استاندارد سوم: اجراء و انجام تدریس

استاندارد چهارم: سنجش و برقراری ارتباط با نتایج یادگیری

استاندارد پنجم: ارزیابی و انعکاس یادگیری و آموزش

استاندارد ششم: همکاری با همکاران، والدین و دیگران

استاندارد هفتم: فعالیت در جهت توسعۀ حرفه­ای

استاندارد هشتم:دانش محتوایی

استاندارد نهم: تکنولوژی آموزشی

(Kentucky Education Professional Standards Board. 1999. P. 1-5)

سولات به تفکیک ابعاد در پرسش نامه مشخص شده است.

امتیازدهی و تفسیر نتایج:

• برای گزینه­های خیلی زیاد 5 امتیاز، برای گزینه­های زیاد4 امتیاز، برای گزینه­های متوسط 3 امتیاز، برای گزینه­های کم 2 امتیاز و برای گزینه­های خیلی کم 1 امتیاز در نظر بگیرید.
• امتیاز هر یک از استانداردها را با توجه به جدول زیر محاسبه کنید:

هرچه امتیاز معلم به حداکثر امتیاز نزدیک­تر باشد، نشان می­دهد که عملکرد معلم در استاندارد مورد نظر به میزان مطلوب رسیده است.
پايايي و روايي : دارد

منبع : دارد