توضیحات
پرسشنامه توسعه استانداردهای حرفهای معلمان جدید کنتاکی
برای سنجش توسعه استانداردهای حرفهای معلمان جدید از مدل استاندارد های حرفه ای آموزشی ایالت کنتاکی آمریکا استفاده می شود.این پرسش نامه دارای ((71)) گویه می باشد.این پرسش نامه به دلیل زیر بنای نظری مناسب . تایید خبرگان با تخصص موضوعی از روایی محتوایی لازم برخوردار است.
گروه استانداردهای حرفهای آموزشی در ایلات کنتاکی آمریکا برای آمادگی و ارائه گواهینامه به معلمان، استانداردهای نه گانهای را در ژوئن 1993 میلادی طراحی نموده و از سال 1994 تا 1999 میلادی نیز آن را مورد بازبینی و تجدیدنظر قرار داده است. این استانداردها عبارتند از:
استاندارد اول: طرح ریزی و برنامهریزی آموزشی
استاندارد دوم: ایجاد و حفظ جو یادگیری
استاندارد سوم: اجراء و انجام تدریس
استاندارد چهارم: سنجش و برقراری ارتباط با نتایج یادگیری
استاندارد پنجم: ارزیابی و انعکاس یادگیری و آموزش
استاندارد ششم: همکاری با همکاران، والدین و دیگران
استاندارد هفتم: فعالیت در جهت توسعۀ حرفهای
استاندارد هشتم:دانش محتوایی
استاندارد نهم: تکنولوژی آموزشی
(Kentucky Education Professional Standards Board. 1999. P. 1-5)
سولات به تفکیک ابعاد در پرسش نامه مشخص شده است.
امتیازدهی و تفسیر نتایج:
- برای گزینههای خیلی زیاد 5 امتیاز، برای گزینههای زیاد4 امتیاز، برای گزینههای متوسط 3 امتیاز، برای گزینههای کم 2 امتیاز و برای گزینههای خیلی کم 1 امتیاز در نظر بگیرید.
- امتیاز هر یک از استانداردها را با توجه به جدول زیر محاسبه کنید:
| استاندارد | حداقل امتیاز | حداکثر امتیاز | امتیازمعلم |
| استاندارد اول | 11 | 55 | ……………….. |
| استاندارد دوم | 8 | 40 | ………………. |
| استاندارد سوم | 15 | 75 | ……………….. |
| استاندارد چهارم | 5 | 25 | ………………… |
| استاندارد پنجم | 2 | 10 | ………………… |
| استاندارد ششم | 5 | 25 | ……………….. |
| استاندارد هفتم | 4 | 20 | ………………… |
| استاندارد هشتم | 5 | 25 | …………………. |
| استاندارد نهم | 16 | 80 | …………………. |
هرچه امتیاز معلم به حداکثر امتیاز نزدیکتر باشد، نشان میدهد که عملکرد معلم در استاندارد مورد نظر به میزان مطلوب رسیده است.
پايايي و روايي : دارد
منبع : دارد
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.