توضیحات
ﭼﻜﻴﺪه
ﭘﮋوﻫﺶ ﺣﺎﺿﺮ ﺑﺎ ﻫﺪف ﺗﻌﻴﻴﻦ راﺑﻄﻪ ﺑﻴﻦ ﻫﻮش ﻫﻴﺠﺎﻧﻲ و ﺳﺒﻚ رﻫﺒﺮي ﺗﺤﻮل آﻓﺮﻳﻦ ﻣﺪﻳﺮان ﮔﺮوه ﻫﺎي آﻣﻮزﺷﻲ ﻣﻨﻄﻘﻪ 13 داﻧﺸﮕﺎه آزاد اﺳﻼﻣﻲ ﺻﻮرت ﮔﺮﻓﺘﻪ اﺳﺖ. روش ﺗﺤﻘﻴﻖ از ﻧﻮع ﻫﻤﺒﺴﺘﮕﻲ و ﺟﺎﻣﻌﻪ آﻣﺎري اﻳﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺷﺎﻣﻞ ﻛﻠﻴﻪ ﻣﺪﻳﺮان ﮔﺮوه ﻫﺎي آﻣﻮزﺷﻲ ﻣﻨﻄﻘﻪ 13 داﻧﺸﮕﺎه آزاد اﺳﻼﻣﻲ ﺑﻪ ﺗﻌﺪاد 320 ﻧﻔﺮ در ﺳﺎل ﺗﺤﺼﻴﻠﻲ 88-89 ﺑﻮد. ﺣﺠﻢ ﻧﻤﻮﻧﻪ ﻣﻄﺎﺑﻖ ﺑﺎ ﺟﺪول ﻣﻮرﮔﺎن 175 ﻧﻔﺮ ﺑﺮآورد و ﺑﻪ روش ﻧﻤﻮﻧﻪ ﮔﻴﺮي ﺗﺼﺎدﻓﻲ ﺳﺎده اﻧﺘﺨﺎب ﺷﺪه اﺳﺖ. ﺑﺮاي ﮔﺮدآوري داده ﻫﺎي ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ؛ ﻫﻮش ﻫﻴﺠﺎﻧﻲ از ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﻫﻮش ﻫﻴﺠﺎﻧﻲ ﺳﻴﺒﺮﻳﺎ ﺷﺮﻳﻨﮓ (EQ)” ﮔﻠﻤﻦ” و داده ﻫﺎي ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ ﺳﺒﻚ رﻫﺒﺮي ﺗﺤﻮل آﻓﺮﻳﻦ از ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﭼﻨﺪ ﻋﺎﻣﻠﻲ (MLQ) ﻣﺪل” ﺑﺲ و اوﻟﻴﻮ” اﺳﺘﻔﺎده ﮔﺮدﻳﺪ. داده ﻫﺎي ﮔﺮدآوري ﺷﺪه ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از ﺿﺮﻳﺐ رﻫﺒﺮي ﻫﻤﺒﺴﺘﮕﻲ ﭘﻴﺮﺳﻮن و رﮔﺮﺳﻴﻮن ﭼﻨﺪ ﻣﺘﻐﻴﺮه ﺗﺠﺰﻳﻪ و ﺗﺤﻠﻴﻞ ﺷﺪﻧﺪ. ﻧﺘﺎﻳﺞ ﭘﮋوﻫﺶ ﺑﻴﺎﻧﮕﺮ راﺑﻄﻪ ﻣﻌﻨﻲ دار ﺑﻴﻦ ﻫﻮش ﻫﻴﺠﺎﻧﻲ و ﻣﺆﻟﻔﻪ ﻫﺎي آن (ﺧﻮدآﮔﺎﻫﻲ، ﺧﻮدﺗﻨﻈﻴﻤﻲ، ﺧﻮداﻧﮕﻴﺰﺷﻲ، آﮔﺎﻫﻲ اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ و ﻣﻬﺎرت ﻫﺎي اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ) ﺑﺎ رﻫﺒﺮي ﺗﺤﻮل آﻓﺮﻳﻦ ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ( 0/01<p ). ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ ﺗﺤﻠﻴﻞ رﮔﺮﺳﻴﻮن ﭼﻨﺪ ﻣﺘﻐﻴﺮه ﻣﺆﻳﺪ آن اﺳﺖ ﻛﻪ از ﻣﻴﺎن اﺑﻌﺎد ﻫﻮش ﻫﻴﺠﺎﻧﻲ؛ ﺧﻮد آﮔﺎﻫﻲ، ﺧﻮدﺗﻨﻈﻴﻤﻲ و آﮔﺎﻫﻲ اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﭘﻴﺶ ﺑﻴﻨﻲ ﻛﻨﻨﺪه ﻫﺎي ﻣﻨﺎﺳﺒﻲ در ﺗﻌﻴﻴﻦ ﺳﺒﻚ رﻫﺒﺮي ﺗﺤﻮل آﻓﺮﻳﻦ ﻫﺴﺘﻨﺪ( 0/01<p ).
واژﮔﺎن ﻛﻠﻴﺪي:رﻫﺒﺮي ﺗﺤﻮل آﻓـﺮﻳﻦ، ﻫـﻮش ﻫﻴﺠـﺎﻧﻲ و ﻣﺆﻟﻔـﻪ ﻫـﺎي آن ﺧﻮدآﮔـﺎﻫﻲ،ﺧـﻮدﺗﻨﻈﻴﻤﻲ،ﺧﻮداﻧﮕﻴﺰﺷﻲ، آﮔﺎﻫﻲ اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ و ﻣﻬﺎرت ﻫﺎي اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ، ﻣﺪﻳﺮان ﮔﺮوه ﻫﺎي آﻣﻮزﺷﻲ.
