توضیحات
ﭼﻜﻴﺪه
ﻫﺪف: ﻫﺪف ﭘﮋوﻫﺶ ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ ﻫﻮش اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ و ﻫﻮش ﻫﻴﺠﺎﻧﻲ داﻧﺸﺠﻮﻳﺎن ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ دﺳﺖﺑﺮﺗﺮي آنﻫﺎ ﺑﻮد. روش: روش ﭘﮋوﻫﺶ ﻋﻠﻲ ﻣﻘﺎﻳﺴﻪاي و ﺟﺎﻣﻌﻪ آﻣﺎري ﻛﻠﻴﻪ داﻧﺸﺠﻮﻳﺎن 6 داﻧﺸﮕﺎه اﺳﺘﺎن ﻛﺮﻣﺎﻧﺸﺎه ﺑﻪ ﺗﻌﺪاد 93000 ﻧﻔﺮ ﺑﻮد. از ﻣﻴﺎن 6 داﻧﺸﮕﺎه ﺑﺎ روش ﻧﻤﻮﻧﻪﮔﻴﺮي ﺧﻮﺷﻪاي ﺗﺼﺎدﻓﻲ ﭼﻨﺪﻣﺮﺣﻠﻪاي ﺳﻪ داﻧﺸﮕﺎه رازي، آزاد و ﭘﻴﺎمﻧﻮر و از ﻣﻴﺎن 274 رﺷﺘﻪ اﻳﻦ ﺳﻪ داﻧﺸﮕﺎه، 7 رﺷﺘﻪ و از ﻫﺮ رﺷﺘﻪ ﻳﻚ ﻛﻼس و در ﻛﻞ 180داﻧﺸﺠﻮ، 90 داﻧﺸﺠﻮي راﺳﺖدﺳﺖ و 90 داﻧﺸﺠﻮي ﭼﭗدﺳﺖ اﻧﺘﺨﺎب ﺷﺪ. آزﻣﻮدﻧﻲﻫﺎ آزﻣﻮن دﺳﺖ ﺑﺮﺗﺮي ﭼﺎﭘﻤﻦ و ﭼﺎﭘﻤﻦ )1987(، ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﻫﻮش اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺗﺖ 2008( و ﻫﻮش ﻫﻴﺠﺎﻧﻲ ﺷﺮﻳﻨﻚ را ﺗﻜﻤﻴﻞ ﻛﺮدﻧﺪ. داده ﻫﺎ ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از آزﻣﻮن ﺗﻲ ﻣﺴﺘﻘﻞ و ﺗﺤﻠﻴﻞ وارﻳﺎﻧﺲ ﭼﻨﺪﻣﺘﻐﻴﺮي ﺗﺤﻠﻴﻞ ﺷﺪ. ﻳﺎﻓﺘﻪﻫﺎ: ﻧﺘﺎﻳﺞ ﻧﺸﺎن داد ﻫﻮش اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ و ﻫﻮش ﻫﻴﺠﺎﻧﻲ ﺑﺎ دﺳﺖﺑﺮﺗﺮي راﺑﻄﻪ دارد. ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ داﻧﺸﺠﻮﻳﺎن راﺳﺖدﺳﺖ از ﻣﻴﺰان ﺧﻮدآﮔﺎﻫﻲ، ﻫﻮﺷﻴﺎري و ﻣﻬﺎرت اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺑﺎﻻﺗﺮي ﺑﺮﺧﻮردار ﺑﻮدﻧﺪ. ﻧﺘﻴﺠﻪﮔﻴﺮي: اﻳﻦ ﻧﺘﺎﻳﺞ ﻣﺆﻳﺪ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﺗﺴﻠﻂ ﻧﻴﻤﻜﺮهاي ﺑﺮ ﻫﻮش ﻫﻴﺠﺎﻧﻲ و اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ داﻧﺸﺠﻮﻳﺎن اﺳﺖ و ﻣﻲﺗﻮاﻧﺪ ﻛﺎرﺑﺮدﻫﺎي ﻣﻬﻤﻲ ﺑﺮاي آﻣﻮزش ﻫﻮش ﻫﻴﺠﺎﻧﻲ و اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ اﻓﺮاد ﺑﻪﻣﻨﻈﻮر رﺷﺪ ﻋﻤﻠﻜﺮد و ﻗﺎﺑﻠﻴﺖﻫﺎي اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ و ﻫﻴﺠﺎﻧﻲ، ﺑﻪوﻳﮋه در اﻓﺮاد ﭼﭗ دﺳﺖ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ. ﺑﺪﻳﻬﻲ اﺳﺖ ارﺗﻘﺎء اﻳﻦ ﻗﺎﺑﻠﻴﺖﻫﺎ ﻧﻘﺶ اﺳﺎﺳﻲ در ﻛﺎرﻛﺮدﻫﺎي آﻣﻮزﺷﻲ، ﺷﻐﻠﻲ و اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ آنﻫﺎ در زﻧﺪﮔﻲ ﺧﻮاﻫﺪ داﺷﺖ.
ﻛﻠﻴﺪ واژهﻫﺎ: داﻧﺸﺠﻮﻳﺎن، دﺳﺖﺑﺮﺗﺮي، ﻫﻮش اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ، ﻫﻮش ﻫﻴﺠﺎﻧﻲ.
